乡贤名士史国干（溧阳与文化科技名人之五十四）
昨天 17:57
平陵一哥
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乡贤名士史国干 （溧阳与文化科技名人之五十四）史国干（1876—1942），字哲夫，又字蛰夫，号惺盦（音an），江苏溧阳埭头人，出身江南望族溧阳史氏，为当地文脉绵延的世家子弟。他是晚清至民国时期江南知名的教育家、文字学家、诗人与篆刻家，一生淡泊名利，潜心杏坛，深耕国学，以教书育人为本业，以研经著述为志趣，学识渊博，德行端方，在地方教育史与传统文字学研究领域，留下了不可磨灭的印记，堪称近代溧阳本土儒雅名士的典范。 清光绪二年，即农历丙子鼠年，史国干生于溧阳埭头书香门第。溧阳史氏源远流长，世代崇文重教，家风醇厚，文脉积淀深厚。其父深耕地方文教，刻意本地典籍文献整理。受家学熏陶，史国干自幼便浸润于诗书之中，年少好学，笃志典籍，每日伏案诵读经史子集，研习音韵，临摹篆隶书法，打下了扎实的国学根基。晚清科举制度尚在，他勤学不辍，凭借过人的天资与持久的苦读，考取光绪年间廪生。廪生为清代秀才中的优等层级，享受官府廪米补贴，既是对其学业造诣的认可，也足见其早年经学功底的扎实。 清末处新旧交替变革时代，西方思潮涌入，传统旧式教育面临转型，科举制度日渐衰落。史国干虽出身旧学体系，却不固步自封，深谙教化育人的根本价值，看淡仕途功名，无意奔走官场，毕生选择以教书为业，将全部心血倾注于基础教育与国学传承之中。早年执教乡里，立足溧阳本土书院、学堂，讲授四书五经、古文诗词、文字古训等课程，循循善诱，因材施教。他授课不拘泥于陈旧教条，兼顾传统经典义理与文字本源解析，引导学子知字源、明字义、通文理，为乡土培育了大批知书达理的后生子弟。 民国初年，新式教育蓬勃发展，江南名校应运而生。史国干受聘前往常州，任职江苏省立第五中学（今常州中学前身），担任学监（即现在的教导主任），执掌校务学风，统筹学子德育与日常教学管理。省立五中为苏南近代知名学府，名师云集，学风严谨，汇聚江南各地学子。任职期间，史国干恪尽职守，严整校风，规范治学秩序，同时坚守人文教育初心，在新式学堂中保留国学精髓，平衡新旧学识，助力近代江南基础教育稳步发展。 史国干一生兼具文人风骨与家国情怀，身处乱世，始终心怀家国，明辨大义。1915 年，北洋政府被迫接受日本提出的丧权辱国《二十一条》，举国上下群情激愤，爱国浪潮席卷各地。为铭记国耻、砥砺士气、警醒学子勿忘国难，史国干挺身而出，主动牵头倡议，率先捐资筹款，联合校内同仁与爱国师生，在江苏省立五中校园内修建对日亭。亭台落成之后，成为校园爱国教育之地，以实物铭刻屈辱历史，激励一代代青年学子奋发图强、抵御外侮。此举既是他爱国气节的真切体现，也彰显了近代知识分子以文载道、以教报国的责任担当，在江南教育界传为佳话。 除教书育人的主业，史国干博学多才，才艺兼修，诗文、书法、篆刻皆有精深造诣，是典型的传统文人雅士。其诗文创作植根江南水土，文风清雅淡致，格律严谨，气韵古朴，写景咏物贴合乡土风物，感时抒怀暗藏时代忧思，字句之间尽显旧学涵养。日常闲暇之时，他常以诗文自娱，与江南文坛友人酬唱往来，留存大量诗词文稿，文字质朴厚重，兼具文学美感与史料价值。 在书法与篆刻领域，史国干尤为精专。因长期钻研文字之学，深通篆法源流，其篆书取法秦汉古碑，笔力沉稳，线条古雅，结体端庄规整，古韵盎然。篆刻一门更以六书为根基，深谙象形、指事、会意、形声等造字法则，治印章法疏密得当，刀法沉稳凝练，印文古朴苍劲，兼具文人意趣与金石气韵。他主张篆刻必先通文字，不明六书则篆法无据，立意浅薄，这一治学理念，贯穿其艺术创作与学术研究全过程，使其篆刻作品格调高雅，不落俗气。 相较于诗文篆刻的艺术成就，史国干毕生最为核心的学术成就，集中于文字学研究。他潜心探究汉字源流、形体演变、音韵戒律，博览历代字书、韵书、金石文献，博览许慎《说文解字》及历代六书研究典籍，博采众长，融会贯通，耗费数十年心血，笔耕不辍，编撰完成巨著 《六书综》，全书共计三十二卷，三十余万字。 《六书综》以六书理论为核心框架，系统梳理汉字形体发展脉络，考证古文字字形演变，辨析古今字义异同，梳理音韵流变，订正历代字书讹误，汇编古今六书研究成果，集前代文字学研究之大成，又融入个人考据心得与独到见解。全书体例完备，考据详实，条理清晰，既是研读古文字的重要典籍，也是近代江南地方少见的系统性文字学专著。在战乱频仍、国学式微的民国时期，史国干耗费半生光阴整理编撰此书，为传统文字学的传承与延续，守住了珍贵的学术文脉。 史国干为人谦和敦厚，品性淡泊，一生布衣从教，清贫自守，不慕荣华，不趋时弊。历经清末动荡、民国战乱、日军侵华等乱世变局，始终安居讲台，埋首书卷，于乱世中坚守文教阵地，以典籍为伴，以育人为乐。晚年时局动荡，江南战火蔓延，民生凋敝，他归隐乡里，依旧笔耕不辍，整理旧稿，修订著作，闭门治学，守护乡土文脉。1942 年，史国干于溧阳故里辞世，享年六十六岁，走完了一生教书、治学、修身的儒雅人生。 纵观史国干的一生，身为廪生，守旧学而不迂腐；身为教师，数十年杏坛耕耘，传道授业；身为学者，深耕文字，著书立说，留存典籍；身为文人，工诗文、精篆刻，涵养高雅；身为国民，心怀家国，挺身而出，彰显气节。他没有显赫的官位与功名，却以一生坚守，践行了传统知识分子 “修身、治学、育人” 的理想追求。 在溧阳地方文化长河之中，史国干是近代不可多得的复合型乡贤名士。他的教育实践推动了江南近代基础教育发展，《六书综》填补了地方文字学研究的空白，诗文篆刻作品丰富了江南近代文艺版图。其淡泊治学、崇文重教、心怀家国的精神，成为溧阳宝贵的人文财富。岁月流转，先生之名虽不显赫于当世，但其治学之功、育人之德、著述之业，终将依托地方史志与典籍文献，长久流传，名垂千古。
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